Le Hameau des buis
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| Le hameau en construction | Une vue depuis le Hameau des buis |
En sud Ardèche, au bord des Cévennes, un pôle écologique et intergénérationnel est en train d'émerger. Portée par Sophie Rabhi et Laurent Bouquet cette initiative se base principalement sur une école, dont la pédagogie est fondée sur le respect de l'enfant et la pratique de l'écologie au quotidien, un éco-hameau, bâti selon des principes écologiques et bioclimatiques ainsi qu'une activité agricole vivrière biologique, destinée à approvisionner le lieu ainsi qu'une AMAP. L'école et le maraîchage sont d'ores et déjà en activité tandis que l'éco-hameau est encore en phase de construction sous forme d'un chantier solidaire.
Le Hameau des buis, un projet d'envergure écologique et humaine
Tout à commencé en 1997, à cette époque Sophie Rabhi est enceinte et commence à s'interroger sur l'avenir et le devenir de ses enfants. Elle est tout à fait consciente que l'éducation actuelle ne permet pas à nos enfants de s'épanouir et qu'elle ne les prépare pas aux grands défis qu'ils auront à relever.
Immergée dès sa naissance dans une démarche familiale centrée sur l'agro-écologie (son père, Pierre Rabhi, étant le principal précurseur de l'agro-écologie) elle décide de fonder une école à la ferme. Après s'être documentée sur les différentes méthodes d'éducation existante, elle fait le choix de proposer dans cette école une pédagogie Montessori. Cette école est mise en place en 1999 sur la ferme familiale.
Dès 2002, l'idée d'ouvrir l'école sur la société et la solidarité, et non plus seulement sur la ferme et la nature, la pousse à réfléchir au milieu qui serait le plus approprié. En 2003 elle initie le concept de « lieu de vie écologique, pédagogique et intergénérationnel ». Objectifs : construire une école et une vingtaine de logements et mettre en place une activité vivrière agricole.
De nombreuses recherches et prospections sont menées dans les réseaux écologique, biologique et solidaire pour constituer un collectif de financeurs qui prendra la forme de Société Civile (SC). Après discussion et définition du projet, de ses étapes et de son éthique, la SC acquiert un hectare de terrain constructible, un Mas traditionnel et 6 hectares de terres et de landes sur la crête des gorges du Chassezac non loin de la ferme familiale. Le projet du « Hameau des buis » (Hdb) est bel et bien lancé.
En 2005, une fois les plans, les études et les permis réalisés les chantiers démarrent pour rénover le Mas, accueillir l'école et construire l'éco-hameau.
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| Plan architectural du Hameau du buis |
La ferme des enfants
Créée en 1999 sur la ferme familiale, l'école déménage sur le Hdb en 2008. A l'origine des locaux spécifiques devaient être bâtis pour l'accueillir fin 2009 mais l'envie d'implanter l'école sur le lieu, au milieu des bénévoles et futurs résidants en action a précipité ce déménagement. Elle est aujourd'hui installée dans les étages du Mas rénové.
La première spécificité de cette école est le cadre dans lequel elle s'intègre. Sa création se base sur l'idée que l'environnement au sein duquel l'enfant évolue et se construit doit être un lieu vivant . En effet, l'enfant grâce à ses facultés d'absorption de son environnement apprend davantage par son vécu que par un enseignement théorique et décontextualisé. Le lieu de vie le Hameau du buis constitue un environnement particulièrement riche et propice à une bonne construction de l'enfant. En effet il inclue la nature environnante comprenant entre autre l'agriculture et l'élevage, la collectivité humaine, des outils pédagogiques spécifiques, des modes de vie écologiques.
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| Le mas rénové qui accueille l'école |
La deuxième grande caractéristique de la « ferme des enfants » est le type d'éducation qui y est dispensée. Celle-ci se base sur la pédagogie Montessori qui repose sur la préparation adéquate de l'ambiance de vie de l'enfant afin qu'il y puise par lui-même le nécessaire pour se construire intérieurement et élaborer son savoir. L'éducation de la ferme des enfants intègre également l'acquisition de savoir et savoir-faire pour l'autonomie. Pour les porteurs de ce projet, l'école, comme préparation à la vie doit prendre en compte toutes les aptitudes de l'enfant, et pas seulement ses fonctions intellectuelles. D'autres dimensions fondamentales de la vie telles que la vie pratique liée aux nécessités quotidiennes, l'expression de la libre créativité, l'usage de techniques manuelles pour « faire soi-même » (le pain, le fromage, les conserves, la cuisine, la couture, le travail de la laine, la menuiserie.....), les pratiques écologiques indispensables au monde d'aujourd'hui, sont indispensables à une vie équilibrée, et peuvent participer à un véritable progrès de l'humanité, en accord avec ses besoins actuels. Pendant notre séjour nous avons pu observer les enfants prendre part à la traite des chèvres et à la fabrication du fromage, s'occuper de leur petit jardin et de leur compost, construire une petite guinguette en bois avec l'aide d'un menuisier....
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Les chèvres pour la
réalisation du fromage
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Les cochons qui valorisent le petit
lait et les déchets organiques
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Le potager des enfants
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Au départ, il était destiné aux personnes retraitées ou âgées mais il s'est petit à petit ouvert aux familles. Initié en 2006, le hameau devrait être terminé courant 2010. Il comprendra 4 T1, 3 T2, 13 T3 et de nombreux espaces communs.
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| Maison bioclimatique à ossature bois |
Dessinées et imaginées pour avoir des très hautes performances énergétiques (inférieures à 45kWh/m²/an), ces habitations sont construites de manières à minimiser leur empreinte écologique en utilisant des matériaux de construction respectueux de l'environnement et issues majoritairement d'une production locale et/ou biologique (ossature bois, botte de paille, brique terre/paille, enduit terre, végétalisation des toitures, mur trombe en façade plein sud... ). De plus leur conception permet d'optimiser l'énergie solaire (pour le chauffage et l'eau chaude sanitaire), récupérer les eaux de pluie (pour l'usage agricole), traiter les eaux grises par phyto-épuration (en vue de leur réutilisation), mutualiser les équipements ménagers (laverie, atelier,...)...
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| Ossature bois remplie de bottes de paille | Briques de terre/paille | Mur accumulateur de chaleur | Toiture en cours de végétalisation |
Chaque futur résidant (18 logements sur 20 sont déjà pourvus) est associé dans la SC « Le Hameau des Buis ». Intégrer le projet c'est « s'engager vis-à-vis d'une école, vis-à-vis d'un collectif humain et de ses choix et vis-à-vis de la société qui a grand besoin de forces de propositions neuves pour construire l'avenir». En toute logique, les actifs qui postulent doivent mener une activité professionnelle directement liée à la vocation du lieu (écologie, agriculture, artisanat...), adopter la charte éthique et se soumettre au règlement intérieur. Au niveau financier, pour les droits d'entrée (couvrant notamment le foncier, l'école, les lieux communs, les frais de développement du projet...) chacun investit 30 500 €. S'ajoutent ensuite les frais de construction du logement : de 45 000€ pour un T1 de 35m² à 95 000€ pour un T3 de 65m².
Etant basé sur un projet bien plus large qu'un simple éco-hameau, chaque résidant peut participer activement au bon déroulement du projet. En effet, dès l'origine, les futurs résidants se réunissent régulièrement pour échanger et décider au consensus des grandes orientations à prendre que ce soit au niveau des habitations, de la gestion du lieu, de l'école, de l'activité agricole.... Les réflexions s'organisent autour de la mutualisation des moyens, l'autopartage, le vieillissement des personnes et solidarités, la gestion des conflits, les finances...
D'autres part, les futurs résidants peuvent participer à la vie de l'école (par la réalisation d'animation, d'atelier de soutien...), à la vie culturelle du Hdb, au développement d'autres activités (artisanat, culture...)...
Le maraichage
Depuis septembre 2008 deux maraîchers (Alain et Emmanuelle) se sont installés dans le cadre du projet . Disposant de 3 hectares, ils mettent en place une diversité de culture qui à terme permettra d'approvisionner l'ensemble du Hdb (école et résidants) ainsi qu'une voire plusieurs AMAP. Avec des zones de cultures communes et d'autres individuelles, ils sont libres d'appliquer les principes et techniques biologiques qu'ils souhaitent (permaculture, agro-écologie, traditionnelle...). Ainsi selon les zones et les cultures on peut voir des plantations sur butte, en plein champs et sous serre.
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Le hameau des buis aujourd'hui : une fourmilière de bénévoles
Le chantier solidaire
En tant que « laboratoire d'expérimentations d'intérêt général », les porteurs de projets et les associés de la SC souhaitaient construire le Hdb par la mise en place d'une formation à l'éco et l'auto construction. La première année, une vingtaine de personnes rejoignent l'équipe de salariés qualifiés (charpente, maçonnerie, menuiserie, électricité...) pour travailler à leurs côtés sur le chantier pendant 8 mois et ainsi être formés au niveau théorique et pratique en vue de l'obtention d'un diplôme.
Rapidement, les porteurs de projet se rendent compte de la difficulté à concilier les impératifs financiers et les échéances temporelles avec les obligations liées à l'encadrement d'une formation. L'idée est abandonnée, au niveau officiel tout du moins. Car depuis, des centaines de bénévoles se relaient pour des périodes allant de quelques semaines à plusieurs mois pour venir apprendre, partager et offrir leur aide à la réalisation du hameau. Depuis 2008 le chantier s'est aussi ouvert aux futurs résidants souhaitant participer pleinement à la construction du hameau.
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Michèle, future résidente,
s'attèle à la préparation
des bottes de pailles
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En moyenne, tout au long de l'année, on retrouve autour des 8 salariés près d'une trentaine de bénévoles. Certains des salariés actuels ont même démarré l'aventure en tant que bénévoles « non qualifiés » et se sont fait embaucher (quand un salarié quittait le chantier) grâce à leur implication et aux compétences qu'ils avaient accumulées durant leurs mois de séjours.
A l'heure actuelle toutes les étapes de construction sont encore en cours. Certains bâtiments sont debout et on s'attèle à leurs finitions alors que d'autres n'en sont encore qu'au stade de fondation. On peut donc voir évoluer à différents endroits les travaux de maçonnerie, de terrassement, de construction d'ossature bois, de remplissage en botte de paille, de végétalisation des toits, de bardage extérieur ou intérieur...
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Etienne et Jérémie au
bardage extérieur
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Une équipe végétalise un des toits
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Camille et Carolline
à la préparation des
bottes de paille
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L'équipe maçonerie termine
les fondations tandis que les
charpentiers posent les lisses
de réglages pour accueillir les murs.
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| Une journée particulière : tout le monde est réuni pour lever les murs d'un nouveau bâtiment | |
Lorsque nous avons participé à ce chantier, les horaires étaient aménagés de manière à éviter les grosses chaleurs estivales.
Les journées commencent à 6h du matin par une mini réunion pour répartir les bénévoles dans les différents ateliers selon les besoins et leurs envies. Puis tout le monde se met au boulot. Très vite chaque bénévole est mis à contribution et est responsabilisé de manière à évoluer en quasi autonomie. L'expérience acquise est donc considérable.
Une « pause casse croute » a lieu à 10h. C'est l'occasion de reprendre des forces en partageant et échangeant sur le travail effectué la matinée. Puis le chantier reprend jusque 14h.
Tout le monde se retrouve ensuite autour du repas avant de s'éparpiller sur le lieu pour se reposer, jouer, se baigner, effectuer les tâches collectives ou encore travailler à améliorer les espaces d'accueils des bénévoles (rénovation des douches, finition de la maison commune...).
La semaine se finit le vendredi à 10h par une réunion bilan où chacun peut s'exprimer librement sur ses ressentis et ses activités de la semaine de manière à en faire profiter le groupes mais aussi à perfectionner le travail et la vie qui règnent sur le lieu.
Une vie en collectivité
Avec en permanence plus de trente personnes vivant sur le lieu, des installations, une organisation, un mode de vie et une ambiance se sont développés.
Tout d'abord une maison commune à été créée accolée au Mas. Portant le nom de Luna elle est destinée au repas, aux douches et lavabos, à la cuisine d'appoint (pour ceux ne souhaitant pas toujours prendre les repas en commun)... A l'intérieur du Mas une cuisine collective sert à la préparation des repas (mais aussi aux activités gustatives des enfants).
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Au rez de chaussée du mas: Luna, et juste
devant la yourte bibliothèque
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Devant, une yourte sert de local vidéo et de bibliothèque.
Pour ce qui est du logement de toute la troupe, certaines habitations, qui attendent leur finitions, ont été aménagées en dortoirs (pour les bénévoles), des espaces de camping sont délimités et plusieurs salariés ou futurs résidant actifs y ont implanté leur yourte, roulotte voire même construit une cabane. Plusieurs toilettes sèches sont disposées un peu partout sur le lieu.
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Un des toilettes sèches
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Caravane-Cabane avec jardin
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Yourte et roulotte
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Cabane dotée d'une mézzanine
avec vue sur les gorges
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Pour que tout cela tourne chacun y met de la bonne volonté. L'autogestion et la confiance règnent. Ainsi un tableau des tâches journalières est présent dans Luna où chacun peut librement s'inscrire pour une journée en cuisine, la vaisselle, le nettoyage des parties communes, des toilettes sèches...
Sur le chantier une ambiance conviviale règne. Chacun est prêt à partager ses savoirs et savoir-faire et l'entre-aide est permanente. En dehors des heures de chantiers le temps est à la fraternité : des amitiés se créent, des réflexions et prises de conscience naissent, des débats s'animent. On se retrouve au bord de la rivière, autour d'un apéritif, d'une balade, d'une soirée autour du feu...
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Aprés-midi baignade au bord
du Chassezac
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Apéritif devant Luna | Soirée au coin du feu |
Un avenir en constante évolution
En conservant l'essentiel de leurs envies et de leurs visions, Sophie, Laurent et les associés de la SC ont su, au fur et à mesure des apprentissages, des opportunités et des réflexions, faire évoluer leur projet de manière à le pérenniser. Le déménagement de l'école, l'ouverture du éco-hameau aux actifs et la mise en place d'un chantier solidaire ont permis au Hameau des Buis d'être aujourd'hui en pleine effervescence. La fourmilière qui s'est développée autour du chantier s'achèvera officiellement dans un an mais d'ici là nombreuses sont les évolutions possibles. En effet, personne ne veut voir s'arrêter cette aventure humaine. Aussi beaucoup de choses viennent à germer dans les têtes au sujet de l'avenir : continuer à développer le lieu, créer une Scoop de services en éco-construction (avec les salariés actuels), ouvrir à l'accueil et au tourisme... Comme le dit Laurent une chose est sur « la suite du projet n'est pas encore écrite mais elle est à vivre ».
Emmanuelle
je découvre avec plaisir le reportage télévisé sur le hameau des buis.
une idée "utopique" dont je révais et à ma grande surprise qui existe : une communauté qui permette de vivre au plus près de toutes ces idées que je partage avec vous dans la façon de concevoir la vie et l'avenire, de mutualiser les équipements, de respecter le rythme des générations dans un esprit de solidarité et d'autonomie.
je vais suivre avec intérêt l'évolution de votre hameau.
bravo
J'aurai volontiers participé a une telle expérience de vie .
Une merveilleuse aventure humaine et aussi une école M Montessori avec laquelle je me trouve en adéquation totale dans laquelle j'aurais volontiers mis mes 3 filles.
Bravo a vous et bonne continuation !!!
Bonne chance
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